تحقیق- رابطه بین ایدز و افسردگی -صفحهdocx-100

تحقیق- رابطه بین ایدز و افسردگی -صفحهdocx-100 این تحقیق در مورد رابطه بین ایدز و افسردگی در 100 صفحه و شامل رابطه بین ایدز و افسردگی ایدزافسردگی روانشناسی hiv افسردگی درون زاد نظریه های

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	201 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	100

این تحقیق در مورد رابطه بین ایدز و افسردگی در 100 صفحه و شامل رابطه بین ایدز و افسردگی ، ایدز،افسردگی، روانشناسی، hiv، افسردگی درون زاد ،نظریه های زیست شناختی،لگوهای شناختی افسردگی،افسردگی واکنشی،ا و منابع می باشد...

فهرست:

مقدمه. 2

بیان مسأله. 3

ضرورت انجام پژوهش.. 5

اهداف پژوهش.. 6

سوالات پژوهش.. 7

تعاریف واژه ها 7

اول: درمان بازسازی شناختی. 47

دوم: مهارت های مقابله ای رفتاری ـ شناختی. 47

سوم : حل مشکل. 48

2-1- افسردگی چیست؟

2-2- حالات افسردگی

2-3- تاریخچه افسردگی

2-4- طبقه بندی افسردگی

2-4-1- اختلالهای خلقی یک قطبی

2-4-2- اختلال افسردگی اساسی

2-4-3- اختلال افسرده خویی (دیس تایمی)

2-4-4- اختلال خلق ادواری

2-4-5- اختلال دو قطبی

2-4-6- افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی

2-4-7- افسردگی فصلی

2-5- شیوع افسردگی

2-6- به کدام دلایل احتمال ابتلای زنان به افسردگی بیشتر از مردان است؟

2-7- تشخیص افتراقی برای افسردگی

2-8- دیدگاههای نظری در قلمرو افسردگی

2-8-1- دیدگاه روان پویشی

2-8-2- نظریه های زیست شناختی

2-8-3- دیدگاه رفتاری در مورد افسردگی

2-8-4- الگوهای شناختی افسردگی

2-8-5- نظریه شناختی بک در مورد افسردگی

2-9- منظور از افسردگی حاد یا گذرا چیست؟

2-10- حملات افسردگی

2-11- اختلالهای افسردگی NOS

2-12- ملاکهای تشخیص برای انواع افسردگی

2-13- گروه های در معرض خطر ابتلا به افسردگی

2-14- تفاوتهای میان فرهنگی در نشانه های افسردگی

2-15- گناه، مراقبت و افسردگی

2-16- تفاوت های جنسی در افسردگی یک قطبی

2-17- آزمون ها برای تشخیص افسردگی

2-18- عوامل علیتی زیستی افسردگی

2-18-1- تحقیقات در قلمرو انتقال دهندگان عصبی

2-18-2- ارزشیابی نظریه های انتقال دهندگان عصبی

2-19- نقش عوامل محیطی و اجتماعی در افسردگی

2-20- افسردگی و سایر بیماری ها

2-21- درمان افسردگی

2-21-1- درمان مبتنی بر نظریه های زیست شناختی

2-21-2- درمان افسردگی با شک برقی

2-21-3- درمان شناختی

2-21-4- الگوی درماندگی آموخته شدۀ افسردگی

2-21-5- درمان منطقی عاطفی الیس

2-21-6- درمان های روانی ـ اجتماعی

2-21-7- روان درمانگری بین ـ شخصی (IPT)

2-21-8- درمان گروهی

2-21-9- شکل گیری و رشد رفتار درمانی

2-21-10- درمان شناختی ـ رفتاری

2-21-10-1- بنیادهای علمی رفتار درمانی شناختی

2-29-10-2- رابطه شناخت و هیجان ذهن موقعیتی در اختلال های خلقی

2-29-10-3- اشکال مورد استفاده از درمان شناختی ـ رفتاری

2-29-10-4- اصول رفتار درمانی- شناختی

2-29-10-5- شکل گیری و اصول روشهای درمانی شناختی ـ رفتاری

2-29-10-6- تلفیق رویکردهای شناختی و رفتاری

2-29-10-7- اصول کلی در شیوه درمانی شناختی ـ رفتاری

2-29-10-8- سنجش در ارزیابی و درمان شناختی ـ رفتاری

2-29-10-9- مشخصات کلی رفتار- درمانی شناختی افسردگی

2-30- گروه درمانگری شناختی– رفتاری

2-30-1- عوامل گروهی در نظریه یالوم

2-30-2- فرآیند گروهی در شناخت- رفتار درمانگری

2-30-3- فرآیند گروهی چیست؟

2-30-4- درک فرآیند گروهی در مدل شناخت- رفتار درمانگری

2-30-5- استفاده از فرآیند گروهی در گروه درمانگری شناختی- رفتاری

2-30-6- مراحل شکل گیری و تحول گروه

2-31- راهبردهای شناختی در گروه درمانگری شناختی- رفتاری

2-31-1- فنون شناختی نوع اول: ربط دادن افکار به موقعیت ها و عواطف

2-31-2- فنون شناختی نوع دوم: جمع آوری شواهد و شناسایی تحریف های فکری

2-31-3- روش های شناختی نوع سوم: آزمایش ها

2-31-4- روش های شناختی نوع چهارم: کشف باورها و پیش فرض های محوری و زیربنایی

2-32- انتخاب بیمار برای رفتار درمانی شناختی

2-33- گروه درمانگری شناختی- رفتاری افسردگی

2-33-1- شواهد و مدارک مربوط به گروه درمانی شناختی- رفتاری افسردگی

2-33-2- فنون رفتاری در گروه  درمانگری شناختی – رفتاری

2-33-3- فنون شناختی برای کنترل افکار خودآیند در گروه درمانگری شناختی– رفتاری

2-33-4- عوامل مرتبط با فرآیند گروهی در گروه درمانگری شناختی- رفتاری افسردگی 

2-34- ایدز چیست؟

2-34-1- تاریخچه ایدز

2-34-2- نحوه پیدایش ایدز

2-34-3- گسترش ایدز در جهان

2-34-4- زیست شناسی ویروس ایدز

2-34-5- آزمایشHIV

2-34-6- علائم و بروز بیماری

2-34-7- انتقال ویروسHIV

2-34-8- جلوگیری از انتقال ایدز

2-34-9- ایدز و قانون

2-34-10- پیشگیری از ایدز و اراده سیاسی

2-34-11- بیمار ایدزی

2-34-12- مشاوره و حمایت از بیماران مبتلا به HIV و ایدز

2-34-12-1- اصول اساسی مشاوره از قرار زیر است:

2-34-12-2- مراقبت های بیمارستانی و خانگی از بیمار

2-34-13- چگونگی القای پیام های آموزشی برای جلوگیری از ایدز

2-34-13-1- نقش رسانه ها در جلوگیری از ایدز

2-34-13-2- برنامه های آموزشی ایدز از طریق فرد به فرد

2-34-13-3- پوسترها و بروشورهای آموزشی

مقدمه

افسردگی شایع ترین اختلال خلقی و عاطفی و بزرگ ترین بیماری روانی قرن حاضر می باشد. به بیان ساده تر  افسردگی یک واکنش روانی ـ زیستی در برابر فشارها و استرس های زندگی است. چنین حالت واکنشی در اختلال خلقی محدود به زمان و مکان خاص نبوده و می تواند در هر زمان و هر مکانی و برای هر شخصی در هر موقعیتی که باشد پدید آید. در واقع خلق آدمی حاصل مجموعه ای از واکنش های عاطفی در یک موقعیت خاص و زمان معین است. به سخن دیگر خلق یک زمینه عاطفی زیر جنایی است که آکنده از گرایش های هیجانی غریزی بوده و حالت های روانی، به احساس انسان طعم خوشایند یا ناخوشایند می دهد و در بین دو قطب لذت و درد در نوسان است. یک تغییر محسوس یا انحراف از حالت طبیعی و متعادل خلق می تواند به صورت اندوه و غم زدگی مشخص گردد. اگر اندوه بر حسب دَین که شدت یا مدت زمان آن از حد متعارف تجاوز کند یا در یک شرایط خاص به صورت یک اختلال قابل توجه و بیمار گونه ظاهر شود می تواند به یک خلق افسرده تبدیل گردد (افروز، 1386). اگر چه قرن گذشته خالی از امراض مهلک نبود، اما ایدز به عنوان یک بیماری نو ظهور وکشنده چنان مقتدرانه اعلام وجود کرد که قرن بیستم ترجیح داد که عاجزانه آن را به قرن بیست و یکم تحویل دهد و بگذرد. HIV به عنوان ویروس و ایدز به عنوان بیماری (HIV/AIDS) به این دلیل توجه همگان را به خود جلب کرد که قادر است به سرعت جمع کثیری را مبتلا کند و مهم تر آن که اصلی ترین راه های انتقال آن خون و ارتباط جنسی است. این خصوصیت باعث شده است که از جنین های خفته در رحم مادران تا سالخوردگان آرمیده در آسایشگاهها تهدید شوند. امروزه بیماری ایدز و ویروسHIV روز به روز در حال پیشرفت است و به عنوان مسأله اصلی و شماره یک مشکلات بهداشت روانی و جسمانی بعضی از جوامع به حساب می آید. بسیاری از کشورها برای بحران ایدز، از مرگ و میر بیماران ایدزی آماری تهیه می کنند. اما این آمار به ویژه در مناطق روستایی نمی تواند دقیق باشد چه بسا علت مرگ افراد را امراضی چون سل، اسهال، سوء تغذیه و غیره بدانند بدون اینکه از ایدز، به عنوان علت اساسی، نامی ببرند. انزجار اجتماعی از نام ایدز، می تواند دلیل دیگری باشد که ترجیح دهند علت مرگ را سایر بیمارها علائم کنند. این قبیل مشکلات باعث می شود اغلب، آمار جمع آوری شده پایین تر از واقعیت باشد، البته باید توجه داشت که اختلاف آمار با واقعیت در کشورهای مختلف متفاوت است. حتی با تهیه آمار و دانستن تعداد مبتلایان به ایدز نمی توان به راحتی آمار آینده را پیش بینی کرد. به ازای تشخیص هر یک بیمار ایدزی، این احتمال وجود داردخوشبختانه درکشور ما، اخبار مربوط به ایدز با سرعت بیشتری نسبت به خود بیماری پخش شد اما باید گفت، خوش خیالی و دست روی دست گذاشتن عواقب هولناکی در پی خواهد داشت. در ایران کمتر کسی هست که نام ایدز را نشنیده باشد، اما کمتر کسی است که اطلاعات صحیح و کارآمدی درباره پیشگیری و کنترل ایدز داشته باشد. ویروس HIV  و بیماری ایدز در میان افراد معتاد شیوع بیشتری دارد و افراد معتاد به دلیل اینکه برای به دست آوردن هزینه مصرف مواد دست به کارهای خلاف از جمله سرقت، قتل، آدم ربایی و .... می زنند و بیشتر احتمال دارد که سر از زندانها در آورند. افراد دیگری هم هستند که اگر چه در بدو ورود به زندان سالم می باشند، ولی پس ورود به زندان به دلیل عدم آگاهی این افراد و عدم رعایت مسائل بهداشتی (مثلاً استفاده از تیغ اصلاحی مشترک، لواط، تزریق مواد مخدر و...) به این بیماری مبتلا می شوند. از طرفی به دلیل شرایط سخت زندان این افراد به دلیل بیماری که دارند بیشتر از افراد زندانی دیگر ممکن است دچار اختلالهای روانی از جمله بیماری روانی افسردگی گردند (هابلی، 1386).

احتمالاً ساده ترین رویکرد برای فهم اختلالات خلقی این است که آن ها را اساساً نوعی افسردگی بدانیم. اختلالات خلقی سندرم های افسردگی هستند که با اشکال مختلف ظاهر می شوند. در روانپزشکی امروز، اختلالات خلقی یا یک قطبی هستند یا دو قطبی و تفکیک این دو، به وجود یا فقدان دوره های مانی/ هیپومانی وابسته است و افسردگی معمولاً در هر دو شکل اختلال شایع است (قائمی، 1385).

افسردگی یکی از نخستین اختلالهای روانی است که پزشکان به شرح آن پرداخته اند. مفهوم افسردگی طی سالیان متمادی گسترش یافته و اینک سوال عمده این است که این تعریف گسترده، یک بیماری را شامل می شود، یا بر چند بیماری که شن

دانلود آزمون افسردگی کودکان و نوجوانان (C.A.D.S)

آزمون افسردگی کودکان و نوجوانان (C.A.D.S) آزمون افسردگی کودکان و نوجوانان(CADS)

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	zip
حجم فایل	1207 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	8

آزمون افسردگی کودکان و نوجوانان(CADS)

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال افسردگی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال افسردگی مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال افسردگی

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	doc
حجم فایل	88 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	62

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع :                           دارد (به شیوه APA)
• نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

اختلال افسردگی

  افسردگی پاسخ طبیعی آدمی به فشارهای زندگی است. عدم موفقیت در تحصیل یا کار، از دست دادن یکی از عزیزان و آگاهی از اینکه بیماری یا پیری توا ن ما را تحلیل می‌برد و غیره از جمله موقعیت‌هایی هستند که اغلب موجب بروز افسردگی می‌شوند. اختلال افسردگی صرف نظر از تنوع آن، نسبتاً شایع هستند. بدین معنی که حدود 17% مردم در طول زندگی یک دوره افسردگی حاد پیدا می کنند(هیلگارد[1] ،2007؛ ترجمه ی براهنی و همکاران، 1385). آنچه مورد توافق است اینکه افسردگی اساسی یکی از مهم ترین بیماری های ناتوان کننده است که امروزه تعداد زیادی از مردم جهان را درگیر کرده و توانایی آنها را در عملکرد، تفکر و احساس تحت تاثیر قرار می دهد. از طرفی، شیوع افسردگی به گونه­ای است که آن را به عنوان رایج ترین اختلال و سرماخوردگی بیماری های روانی مطرح کرده اند(روزنهان و سلیگمن، 1995). از نظر تشخیصی نیز، افسردگی یکی از شایع ترین تشخیص ها در اختلال روانی است که تعداد زیادی از افراد با سوابق مختلف در جهان را شامل می­شود(شارپ و لیپسکی[2]، 2002).

      به رغم شیوع این اختلال، ارایه ی یک تعریف مشخص از افسردگی آسان نیست. اصطلاح افسردگی، برای افراد عادی حالتی مشخص با غمگینی، گرفتگی و بی حوصلگی و برای یک متخصّص و پزشک، گروه وسیعی از اختلالات خلقی با زیر شاخه­های متعدد را تداعی می­کند. تعریف های مختلف افسردگی به نشانه های بسیار متنوعی اشاره دارند که می توانند به گونه های مختلف با یکدیگر ترکیب شوند که این امر گاهی بازشناسی افسردگی را از بین این ترکیب ها بسیار مشکل می کند. اما به هر حال می توان این نکته را پذیرفت که افسردگی در عین حال با نشانه های روانی و جسمانی همراه است و نشانه های جسمانی گاهی چنان بر جدول بالینی سایه می افکنند که مانع بازشناسی افسردگی می­شوند(دادستان،1380).

   واژه­ی افسردگی، هنگامی به یک حالت روحی نسبت داده می شود که معانی اصطلاحات عامیانه­ای نظیر«دمغ و پکر بودن» را پیدا کند و با نشانه هایی از قبیل کسالت روان، کمبود انرژی، از دست دادن­چیزی، ناامیدی و احساس بی­فایده­بودن، سبب از دست­دادن علاقه و بدبینی شود(بیابانگرد،1371). البته، اکثر افراد گاهی وقت ها احساس غم و رخوت می کنند و به هیچ کار و فعالیتی حتی به فعالیت های لذت بخش رغبتی ندارند. این موارد، بروز نشانه های خفیف افسردگی و در واقع پاسخ طبیعی آدمی به نشانه هایی در زندگی است. عدم موفقیت، تحصیل یا کار، از دست­دادن عزیز یا آگاهی از اینکه یک مشکل یا بیماری توان آدمی را تحلیل می برد؛ از جمله موقعیت­هایی هستند که اغلب موجب بروز افسردگی می شوند. آنچه مسلّم است اینکه، افسردگی زمانی نابهنجار تلقی می­شود که در عملکرد فرد اختلال ایجاد کند و هفته ها بدون وقفه ادامه یابد.

   هرجند افسردگی یک اختلال خلقی دانسته می شود، اما درواقع، چهار علامت مختلف هیجانی، شناختی، انگیزشی و جسمانی را نیز دارا است. البته هرچه فرد بیشتر دچار این علائم شده باشد و هرچه شدت این علائم بیشتر باشد، با اطمینان بیشتری می توان در وجود افسردگی فرد نظر داد(هیلگارد، 2001، ترجمه رفیعی و همکاران، ص165). قابل توجه است که اختلال های افسردگی نسبتا شایع هستند و حدود 17% مردم در طول زندگی یک دوره افسردگی حاد پیدا می­کنند(هیلگارد [3]،2007؛ ترجمه ی براهنی، 1385).

   بدیهی است که عدم درمان هریک از مشکلات مربوط به سلامت روان از جمله افسردگی، بر شدت آن می­افزاید و به این ترتیب فرایند درمان را دشوارتر کرده و احتمال پیدایش مشکلات عمیق تر وجود خواهد داشت. در این راستا، اﻣﺮوزه برخی از روان درﻣﺎﻧﮕﺮان ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺑﺎورﻫﺎ و ﺗﻔﻜّﺮ ﻓﺮد را در اﻳﺠﺎد اﻧﻮاع ﻣﺴﺎﺋﻞ روان ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﻣﻬﻢ ﻣﻲ­داﻧﻨﺪ. آﻧﻬﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ که ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺧﺘﻼلﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ اﻓﺴﺮدﮔﻲ، ﺑﺮآﻣﺪه از ﺷﻨﺎﺧﺖﻫﺎی ﻣﻌﻴﻮب ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﺑﻪ ﻃﻮری ﻛﻪ وﻗﺎﻳﻊ ﺑﻪ ﺧﻮدی ﺧـﻮدتعیینﻛﻨﻨـﺪه اﺣﺴﺎﺳﺎت ﻣﺎ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻠﻜﻪ، ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﻣﻲدهیم، ﻧﻘﺶ تعیین کننده دارند. اﻓﺴﺮدﮔﻲ، ﻳﻜﻲ از راﻳج ترین اﻧﻮاع ﻧﺎراﺣﺘﻲﻫﺎی رواﻧﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮﺧﺎﺳﺘﻪ از ﺷﻨﺎﺧﺖﻫﺎی ﻣﻌﻴﻮب ﺑﺎﺷﺪ. این اﺧﺘﻼل، ﻫﻴﺠﺎنﻫﺎ، اﻓﻜﺎر، و ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ را در ﺑﺮ ﻣﻲﮔﻴﺮد  و ﻧﻮﻋﻲ اﻏﺘﺸﺎش در ﺧﻠﻖ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ درﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوت ﻏﻤﮕﻴﻨﻲ، ﻳأس، ﺗﻨﻬﺎیی، ﻧﺎاﻣﻴﺪی، ﺷﻚ در ﻣﻮرد ﺧﻮﻳﺶ و اﺣﺴﺎس ﮔﻨﺎه ﻣﺸﺨﺺ می­شود(گیلبرت[4]، 1999، ترجمه ی جمال زاده، 1389).

---

[1] . Hilgard

[2] . Sharp & Lipsky

[3]. Hilgard

[4] . Gilbert

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع افسردگی پس از زایمان

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع افسردگی پس از زایمان مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع افسردگی پس از زایمان

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	20

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع افسردگی پس از زایمان

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:     WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

2-3-1.            انواع اختلالات روانپزشکی و عاطفی پس‌ از‌ زایمان 

سارتر و بـارجیوس^[1]  (1999)عـوارض روانـپزشکی و هیجانی پس از زایمان را به سه دسته زیر‌ تقسیم‌ بندی کرده‌اند:

غم پس از زایمان: کمترین شدت افسردگی را دارد، شروع‌ آن در هـفته نـخست پس از زایمان است. اکثر‌ اوقات‌ در‌ روز سوم یا چهارم پس از زایمان‌ دیده‌ می‌شود. یک اختلال خلقی ناپایدار است کـه 24 تـا 72 ساعت پس از تولد‌ نوزاد‌ رخ می‌دهد و با علایم‌ خلق‌ غمگین، غم‌ ناپایدار،‌ عدم‌ توانایی هـیجانی، مـلامت و سـرزنش، اختلال‌ خواب‌ و اختلال خلقی ناپایدار مشخص می‌شود(پیت^[2]  1973، یالوم^[3] و همکاران، 1968). غم پس از زایمان خود محدود‌ شـونده 7 اسـت و معمولا‌ 10 روز پس از زایمان‌ کاهش‌ معنی‌دار در آن دیده می‌شود. دامنه تخمین شیوع آن بین 33 درصد(هاندلی^[4] و همکاران‌، 1980) تا 70 درصد(هریس^[5]، 1980) اسـت‌ و ایـن مـوضوع تا‌ اندازه‌ای‌ به ملاک تشخیصی بستگی‌ دارد.

روان‌پریشی پس از زایمان: یک اختلال ناتوان کننده و نادر است که مـعمولا بـه‌ بستری‌ کردن نیاز دارد. در هر 1000 زایمان‌ یک‌ یا دو‌ نفر‌ مادر‌ به آن مبتلا مـی‌شوند(هرزوک‌ و دیتری^[6]،  1976؛ کندل^[7] و همکاران، 1987). در زایمان نخست در حدود 50%‌ و در زایمان دوم در حدود 40%‌ مادران‌ ممکن‌ است‌ به‌ این اختلال مـبتلا‌ شـوند. این‌ نـشانگان با نشانه‌هایی از قبیل ناتوانی زیاد، گیجی و منگی، هذیانها  و نشانه‌های توهم پایدار‌، تـحریک‌پذیری و بـی‌ثباتی هیجانی و نگرانیهای وسواس‌گونه‌ در‌ مورد‌ نوزاد،‌ افکار‌ خاص‌ و میل به آزردن کودک یا خود همراه است(براکینگتون^[8] و همکاران، 1981؛ هـرزوک و دیـتری، 1976). این علایم معمولا از روز سوم زایمان شروع می‌شوند. علایم دیگر عبارتند از سوءظن،‌ بی ربـطی کـلام، بی‌علاقگی به طفل، بی میلی نسبت بـه مـراقبت از آن و مـمکن است بیمار زایمان یا ازدواج را انکار کند و ادعـای بـاکره بودن نماید.

افسردگی پس از‌ زایمان: افسردگی پس از زایمان یک اختلال شایع و ناتوان کننده روانی اجتماعی است (کوروین، کوهن، جارت و ساتسفورد^[9]،2010) که ممکن است حداکثر طی چهار هفته اول پس از زایمان آغاز گردد. اگر چه بعضی مطالعات شروع آن را تا 12 ماه پس اط زایمان گزارش کرده اند (مراکی و خیر آبادی، 2012). شیوع افسردگی پس اط زایمان از 13 الی 20 درصد (سمیر، ولز-نیسروم و نیسین^[10]، 2013) و در شرایط خاص تا 41 درصد گزارش شده است که این تفاوت به نحوه نمونه گیری، زمان بررسی، معیارهای متفاوت تشخیصی (افسردگی ماژور با مینور)، ابراز خود گزارش دهی و روش مطالعه مرتبط است. بطوری که در یک مطالعه متاآنالیز اخیر که بر روی 41 مقاله در ایران انجام شدف شیوع کلی افسردگی پس اط زایمان 3/25 درصد گزارش شد (ویسانی، دلپیشه، سایمیری و رضاییان، 2013). جدول شماره 1 شیوع افسردگی پس از زایمان در برخی از مطالعات انجام شده در جامعه ما را نشان می دهد (خیرآبادی و همکاران، 2012؛ باقری زاده و همکاران، 1388؛ منتظری و همکاران، 2013؛ خوشه ای مهر و همکاران، 1391؛ نیک پور و همکاران، 2013).

جدول 2-1. مطالعات اخیر در مورد شیوع افسردگی پس از زایمان

نویسنده	سال	نوع مطالعه	ابزار	زمان پیگیری	شیوع
منتطری  و همکاران	2013	مرورسیستماتیک	BDI	8-6 هفته پس از زایمان	3/26 درصد
نیکپور و همکاران	2012	توصیفی- تحلیلی	EPDS	8-2 هفته پس از زایمان	13-10 درصد
خوشه مهری و همکاران	1391	توصیفی- تحلیلی	BDI	6 هفته اول زایمان	30 درصد
خیر آبادی و همکاران	2012	کوهورت	EPD	8-6 هفته پس از زایمان	3/26 درصد
باقر زاده و همکاران	1388	توصیفی- تحلیلی	BDI	10 روز پس از زایمان	5/15 درصد

---

[1] Sutter A.L, Bourgeois M

[2] Pitt, B

[3] Yalom.D

[4] Handle Y.S.L

[5] Harris B

[6] Herzog A.& Detre, T

[7] Kendell, R.E

[8] Brockington, I.F

[9] Corwin EJ, Kohen R, Jarrett M, Stafford B

[10] Seimyr L, Welles-Nystrom B, Nissen E

دانلود رابطه بین اضطراب و افسردگی با تعارضات زناشویی در مراجعین به مراکز مشاوره و مددکاری

رابطه بین اضطراب و افسردگی با تعارضات زناشویی در مراجعین به مراکز مشاوره و مددکاری خانواده ، کانون مهر ، محبت و تربیت ومبنای شکل گیری زندگی اجتماعی است وبنیادی ترین و اصلی ترین شکل و جزء اجتماعی است جامعه سالم در گرو سلامت خانواده و تحقق سلامت آن مشروط به برخورداری اعضای آن از سلامت روانی است و هر جامعه ای برای تداوم و بقای خود نیاز به حفظ و بسط ارزش های خود در قالب خانواده دارد

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	198 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	127

خانواده ، کانون مهر ، محبت و تربیت ومبنای شکل گیری زندگی اجتماعی است. وبنیادی ترین و اصلی ترین شکل و جزء اجتماعی است. جامعه سالم در گرو سلامت خانواده و تحقق سلامت آن مشروط به برخورداری اعضای آن از سلامت روانی است و هر جامعه ای برای تداوم و بقای خود نیاز به حفظ و بسط ارزش های خود در قالب خانواده دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب و افسردگی با تعارضات زناشویی در مراجعین به مراکز مشاوره و مددکاری ناجا در شهر کرمانشاه می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه افرادیست که در سال 1393 برای بررسی و رفع تعارضات زناشویی واختلافات خانوادگی خود به دوایر مشاوره ومددکاری نیروی انتظامی درسطح شهر کرمانشاه مراجعه کرده بودند. از میان آنها تعداد 100 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ودر دسترس انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب کتل، مقیاس افسردگی بک و پرسشنامه تعارضات زناشویی(MCQ) استفاده گردیده است . طرح پژوهش از نوع همبستگی است و برای تجزیه وتحلیل داده ها از شاخص های آماری ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون وآزمون Tاستفاده شده است. نتایج تجزیه وتحلیل یافته ها نشان داد که بین اضطراب وافسردگی با تعارضات زناشویی همبستگی مثبت معنا داری وجود دارد(P≤0/01). و افسردگی واضطراب ،تعارضات زناشویی را پیش بینی می کنند. ازنتایج پژوهش می توان نتیجه گرفت که تعارضات زناشویی عامل افزایش افسردگی واضطراب در بین زوجین است.

واژه های کلیدی : تعارضات زناشویی- اضطراب - افسردگی

فهرست مطالب

چکیده. 1

فصل یکم: مقدمه پژوهش

1-1 مقدمه. 3

1-2 بیان مسأله. 6

1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش. 8

1-4 اهداف پژوهش. 11

1-4-1 هدف اصلی. 11

1-4-2 اهداف فرعی. 11

1-5 سؤالات پژوهش. 11

1-6 تعاریف اصطلاحات ومفاهیم. 12

1-6-1 تعاریف نظری. 12

1-6-2 تعاریف عملیاتی. 13

فصل دوم: پیشینه تحقیق

2-1 پیش درآمد. 15

2-2 اضطراب. 15

2-2-1 ماهیت اختلال های اضطرابی. 16

2-2-2 اختلال وحشتزدگی. 17

2-2-3 آگورافوبی. 17

2-2-3-1 فوبی خاص. 18

2-2-3-2 فوبی اجتماعی. 18

2-2-4 اختلال اضطراب فراگیر. 18

2-2-5 اختلال وسواس فکری-عملی. 19

2-2-6 اختلال استرس حاد و استرس پس از آسیب. 20

2-2-7 نظریه های روانشناختی در مورد اضطراب. 21

2-2-7-1 نظریه های روان پویایی. 21

2-2-7-2 نظریه رفتاری. 22

2-2-7-3 نظریه فیزیولوژیک. 22

2-2-7-4 نظریه پدیدار شناختی و وجودی. 23

2-3 افسردگی. 23

2-3-1 افسردگی چیست. 26

2-3-2 حالات افسردگی. 27

2-3-3 تاریخچه افسردگی. 28

2-3-4 طبقه بندی افسردگی. 28

2-3-4-1 اختلال های خلقی یک قطبی. 28

2-3-4-2 اختلال افسردگی اساسی. 29

2-3-4-3 اختلال افسرده خویی(دیس تایمی). 29

2-3-4-4 اختلال خلق ادواری. 29

2-3-4-5 اختلال دوقطبی. 30

2-3-5 شیوع افسردگی. 32

2-3-6 افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی. 33

2-3-7 افسردگی فصلی. 33

2-3-8 تشخیص افتراقی برای افسردگی. 34

2-3-9 منظور از افسردگی حاد یا گذرا چیست. 35

2-3-10 حملات افسردگی. 36

2-3-11 ملاک های تشخیص برای انواع افسردگی. 37

2-3-12 دیدگاههای موجود در مورد افسردگی. 41

2-3-12-1 دیدگاه زیست شناختی. 41

2-3-12-2 دیدگاه روان پویشی. 41

2-3-12-3 دیدگاه رفتاری. 42

2-3-12-4 دیدگاه شناختی. 43

2-4 تعارضات زناشویی. 45

2-4-1 ابعاد تعارض. 49

2-4-2 تعارضات خانوادگی چرا؟. 50

2-4-3 مفهوم تعارض. 51

2-4-4 تعاریف تخصصی متعددی از تعارض. 52

2-4-5 تعارض زناشویی از نظر وایل. 52

2-4-6 دیدگاههای تعارض. 52

2-4-6-1 دیدگاه سنتی. 53

2-4-6-2 دیدگاه روابط انسانی. 53

2-4-6-3 دیدگاه تعاملی. 53

2-4-7 عقاید مثبت ومنفی نسبت به تعارض ازنظر ویلموت وهاکر. 53

2-4-8 هشت کارکرد مثبت تعارض از نظر ترنر. 54

2-4-9 عوامل تعارض. 54

2-4-10 زمینه های تعارضات زناشویی. 55

2-4-11 مراحل تشدید تعارض زناشویی. 56

2-5 الگوهای ارتباطی. 57

2-6تجزیه وتحلیل تعارض. 58

2-7 روش های حل تعارض . 58

2-8 سبک ها و استراتژی های حل تعارض. 59

2-9 چهار سوال اساسی در حل تعارضات. 60

2-10تأثیر اضطراب بر روابط و تعارضات زناشویی. 62

2-11 پیشینه تحقیق. 65

2-11-1 پژوهش های داخلی. 65

2-11-2 پژوهش های خارجی. 71

فصل سوم: روش پژوهش

3-1 پیش درآمد. 76

3-2 روش پژوهش. 76

3-3 معرفی متغیرها. 76

3-4 جامعه آماری. 76

3-5 جامعه نمونه و روش نمونه گیری. 76

3- 6 ابزار پژوهش. 77

3-7 شیوه اجرا. 79

3-8 روش تجزیه وتحلیل داده ها. 79

فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1 پیش درآمد. 81

4-2 آمار توصیفی. 81

4-3 جداول ونمودارها. 82

4-3-1 جداول ونمودارهای فراوانی جمعیت شناختی پاسخ دهندگان به پرسشنامه. 82

4-4 آماراستنباطی. 86

4-5 روش آزمون سؤالات پژوهش. 86

4-6 تجزیه وتحلیل سؤالاتپژوهش. 87

4-7 خلاصه تجزیه وتحلیل ها و آزمون، به تفکیک هر سؤال. 87

4-7-1 آزمون سؤال اول. 87

4-7-2 آزمون سؤال دوم. 89

4-7-3 آزمون سؤال سوم. 91

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 پیش درآمد. 93

5-2 بررسی سؤال ها. 93

5-3 مقایسه نتایج سؤالات باپژوهش های قبلی. 95

5-4 نتیجه گیری از نظر نگارنده. 96

5-5 محدودیت‌های پژوهش. 96

5-6 پیشنهادهای پژوهشی. 97

5-6 پیشنهادهای کاربردی. 97

منابع و ماخذ. 98

پیوست‌ها. 104

 فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول (2-1): فهرست نشانه های بالینی افسردگی. 31

جدول (2-2): ملاک تشخیصیDSM-IV-IR برای دوره افسردگی. 37

جدول (2-3): ملاک تشخیصیDSM-IV-IRبرای دوره مانی. 39

جدول (2-4): تفاوت های بالینی میان افسردگی وشیدایی. 40

جدول (2-5): خطاهای شناختی بک. 44

جدول (3-1): درجات وسطوح افسردگی در پرسشنامه افسردگی بک. 78

جدول (4-1): جنسیت پاسخ گویان. 82

جدول (4-2): وضعیت تأهلپاسخگویان. 82

جدول (4-3): سنپاسخگویان. 83

جدول (4-4): تحصیلاتپاسخگویان. 83

جدول (4-5): فراوانی متغیرهای افسردگی،اضطراب وتعارضات زناشویی 84

جدول (4-6): ضریب همبستگی وسطح معنی داری وتعداد داده ها بین دو متغیر اضطراب وتعارضات. 88

جدول (4-7): ضریب همبستگی ، ضریب تعیین و میزانT وسطح معنی داری اضطرابوتعارضات. 89

جدول (4-8): ضریب همبستگی وسطح معنی داری وتعداد داده ها بین دو متغیر افسردگیوتعارضات. 90

جدول (4-9): ضریب همبستگی ، ضریب تعیین و میزانTوسطح معنی داری افسردگیوتعارضات. 90

جدول (4-10): رگرسیون جهت پیش بینی تعارضات زناشویی براساس افسردگی و اضطراب. 91

جدول (4-11):ضرایب رگرسیون مرتبط با پیش بینی تعارضات زناشویی براساس افسردگی و اضطراب…. 91

 فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار (4-1): نمودار منحنی طبیعی. 87